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共助失智老人第五课|“常识课堂”变“快乐课堂”
〖 2018-08-17 | 点击 196 〗
     八月,蔓延着夏的温度轻盈飘逸地闪进我们的生活。八月的第一个周六,无锡高等师范学校的学生志愿者们,带着爱的使命第五次走进开元棋牌有真实玩家_能玩开元棋牌的平台_开元棋牌什么意思。这堂课学生志愿者们带来的是生活常识益智课堂,即“常识疗法”。
    辩识数字
 
    数字辨识就是在辨识数字的同时用手指摆出1-10的形状而鼓励失智爷爷奶奶们多动脑、多动手,以保持他们的日常生活能力并延缓病情。
 
    “这是1,跟着我一起用手指摆出1。”爷爷奶奶们纷纷举起手摆出1……益智课堂在简单有趣的数字辨识中开启。看似简单的数字辨识,不少爷爷奶奶们还是跟不上,学生志愿者们一对一耐心教导,直到爷爷奶奶们做对为止。
    随着年龄的增大和记忆的流失,不少失智老人产生了抓握困难问题,此时鼓励并训练他们使用筷子,可以对大脑起到一个良好的锻炼作用。
 
    有些爷爷奶奶已经不能正确的手握筷子;有些爷爷奶奶勉强使用筷子艰难夹物;但有些爷爷奶奶依然灵活,还玩起了夹物比赛。
 
    快乐拼图
 
    失智爷爷奶奶们的记忆就如同被打散的拼图,需要我们帮助重温过去的记忆点,像拼图那样循序渐进地找回。
    看到五颜六色的拼图,爷爷奶奶们一个个跃跃欲试。他们有的独立完成,有的在学生志愿者的帮助下完成,这一块块被重新拼好的拼图,就如同失智爷爷奶奶们被找回的旧忆。
    当失智老人在逐渐丧失生活能力的时候,进行适度的干预和科学的照护至关重要。这节益智课堂进行的日常生活指导,就是通过不断刺激失智爷爷奶奶们的感官功能,以延缓失智爷爷奶奶们脑内神经元的衰弱,对恢复失智爷爷奶奶们日常生活功能方面起到了良好效果。
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